進化心理学（比較行動学）

---

開講学年：2〜3年
後期　月曜日　2限　2単位

授業テーマ：こころの進化

授業到達目標
この講義では、私たち人間の心的活動の遺伝的基盤は、進化の産物、自然淘汰の産物であるという視点から、こころのあり方を考える。そして、進化とその主要な要因である自然淘汰や遺伝と行動の関係について学ぶことを通じて、人間のこころや行動の進化に関する基本概念や進化の道筋を習得することを目標とする。知識・理解、態度・志向性

授業内容
私たち人間の心的活動の遺伝的基盤は、進化の産物、自然淘汰の産物であるという視点から、こころのあり方を考える。そのために、まずは進化や自然淘汰に関する基本的事項を解説する。その上で、血縁淘汰理論その他の人間の社会行動を説明する理論に基づいて、こころの進化について考える。さらに、こころと密接に関係している人間の特徴、例えば感情、一人一人顔が違うことや恋愛などの進化についても併せて考察する。

授業計画
１. はじめに、２. 進化とは、３. ヒトはなぜ助け合うのか１：利他行動とは、４. ヒトはなぜ助け合うのか２：互恵的利他行動、５. ヒトはなぜ助け合うのか３：人間以外の動物では、６．ヒトはなぜ助け合うのか４：感情の進化、７. ヒトはなぜ違うのか１：個体差、８. ヒトはなぜ違うのか２：遺伝的個人差の進化理論、９. ヒトはなぜ恋愛をするのか１：恋愛とは、10. ヒトはなぜ恋愛をするのか２：ヒトは一夫一妻か、11. ヒトはなぜ恋愛をするのか３：一夫一妻の生理的基盤、12．ヒトはなぜ恋愛をするのか４：配偶者選択、13. 心の進化１：心の理論、14. 心の進化２：自己概念、15. 心の進化３：視覚的共同注意とまとめ

授業の進め方
板書を中心とした通常の講義形式で行う。また必要に応じて各種映像資料も用いる。

課題に対するフィードバック
学生の感想シートや授業中の質問に対するコメントという形でフィードバックを行う。

評価方法：レポートあるいは筆記の形式で行う定期試験の成績(100％)。いずれの場合でも、与えられた課題を理解しているかどうか、そして論理的に書かれているかどうかを評価の観点とする。

事前・事後学修
授業終了後にノートを読み返し、また必要に応じて参考書を読み、その回の内容を整理しておくこと（20分）。授業の前に前回の内容を確認し、授業に臨むこと（10分）。

担当教員メッセージ
私たち人間は、「こころ」を持っている（発達させている）と考えられます。では、人間以外の動物はどうでしょう？　仮に人間以外の動物がこころを持っているにしても、それは私たちのこころと同じようなものでしょうか？　この講義を受講することで、人間が発達したこころやさまざまな行動を進化させてきた理由を知り、それが自分自身のこころのあり方や行動を見つめ直すきっかけになってくれればと思います。

キーワード
進化、遺伝、自然淘汰、適応、文化

教科書使用しない
参考書：五百部裕・小田亮編著『心と行動の進化を探る−人間行動進化学入門』朝倉書店
　　　　小田亮著・『利他学』・新潮選書
　　　　長谷川寿一・長谷川眞理子著・『進化と人間行動』・東京大学出版会

講義資料はGoogle Classroomを利用して掲載します

---

椙山女学園における教育のページへ 五百部裕のページへ戻る